Специальная рабочая группа займется законопроектом против буллинга
22.11.2021 12:40
Поделиться в социальных сетях:

Фото: depositphotos/belchonock
Представители образовательной отрасли отмечают, что необходимо начать с определения терминов. Так, нужно обозначить понятие буллинга и квалификацию действий, связанных с психическим и физическим давлением на школьников и педагогов. При этом наказывать за травлю в школах могут как за хулиганство или порчу имущества.
Кроме того, эксперты уже предложили меры для противодействия агрессии. Среди них – ввести службу примирения сторон, придать учителю статус госслужащего и перевод в другую школу для ограничения контактов сторон конфликта.
Зачем нужно вводить в закон понятие буллинга? Как предлагают наказывать за буллинг? Будет ли закон защищать педагогов? Почему в российской законодательной инициативе используется термин "буллинг" а не "травля"? Об этом в эфире радио "Москва FM" рассказала первый заместитель председателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова.
-
01.02.2024 12:00
-
102:48
"Вечерняя передача": Мария Магуайр – что ждет автомобильный рынок
31.01.2024 16:00
-
50:44
"Цена вопроса": события в Техасе
31.01.2024 14:00
-
47:51
"Эконом FAQ": льготная ипотека, импорт семян и рецессия в Еврозоне
31.01.2024 12:00
-
100:44
"Вечерняя передача": Андрей Кондрашов – новые схемы угона и надежные охранные системы
30.01.2024 16:00
-
50:03
"Спорт в большом городе": Медведев в финале Australian Open и уход Клоппа из "Ливерпуля"
30.01.2024 14:00
Подкасты
-
"Дома хорошо": Красноярский край: Россия в миниатюре"Дома хорошо" с Амалией Акоповой
07.05.2026 12:00
-
"Цена вопроса": как Вторая мировая война повлияла на расстановку экономических сил в мире"Цена вопроса" с Алексеем Бобровским
06.05.2026 12:00
-
"Поймать звезду": Дмитрий Колдун о новой программе"Поймать звезду": Дмитрий Колдун
04.05.2026 12:00
-
"Книжные люди": главный редактор издательства "Альпина PRO" Мария Султанова о деловой литературеОбсудили жанр деловой литературы, для кого и для чего он предназначен
01.05.2026 10:00


47:49