Новости

26.06.2026 17:25

"Автоновости": доступная версия пикапа Great Wall Poer и прощальная Audi A8

Все самое интересное из мира автоновинок
26.06.2026 15:40

Чемпионат мира не подстегнул интерес москвичей к спортивным товарам

Посещаемость магазинов с начала турнира снизилась на 11%

Все новости

Программы

Занимательная дердология

Психолог Юлия Дердо размещает вас на своей психологической кушетке и помогает разобраться в самой сложной жизненной ситуации в прямом эфире "Москвы FM".

Пятница, 9.00
Цыпкин, ты достал!

Писатель, публицист, сценарист и драматург Александр Цыпкин каждую неделю "достает" разных гостей. Беседа в формате ироничного интервью о становлении в профессии, взгляде на мир, детских мечтах и взрослых ошибках. Искренняя и уютная программа, в которой можно поразмышлять над судьбами героев всем вместе. Кого достанет Цыпкин в студию "Москвы FM" в следующий раз? И достанет ли он в беседе до самого сокровенного? В 2023 году программа "Цыпкин, ты достал!" стала победителем Национальной премии в области радиовещания "Радиомания" в номинации "Интервью".

Четверг, 20.00

Все программы

Треть родителей стали давать детям больше карманных денег

26.07.2022 17:30

Фото: depositphotos/ufabizphoto

Треть родителей стали давать детям больше карманных денег. Об этом пишет РБК со ссылкой на исследование страховой компании "Росгосстрах Жизнь" и транспортной компании СДЭК. Как правило, речь идет об увеличении расходов от 10 до 50%. В основном родители выделяют детям до 5 тысяч рублей ежемесячно. Более половины опрошенных заявили, что оставили сумму на том же уровне, что и год назад. Примерно каждый десятый решил ее уменьшить. Почти столько же сказали, что вообще не дают ребенку денег.

Выделять средства на карманные расходы нужно, убеждена детский психолог Наталья Наумова. По ее словам, начинать такую практику лучше с первого класса.

Наталья Наумова

детский психолог

Мы говорим, ты такой уже взрослый, ответственный, ты поступаешь в школу. И мы теперь тебе так доверяем, мы тебя любим, видим, что ты взрослый, ответственный, да. И, соответственно, ребенку мы даем сначала небольшую сумму денег, ну, скажем, сто рублей на неделю, и смотрим, как ребенок распоряжается. Сначала, возможно, ребенок захочет купить то, что до этого ему не покупали, или там что-то, что он очень сильно любит, там, например, какие-нибудь конфетки или водичку. А позже ребенок у нас начинает планировать уже и откладывать деньги для того, чтобы сделать подарок родителям, друзьям, себе купить что-то такое побольше, что-то более интересное. И таким образом у нас формируется у ребенка и внутренняя уверенность, и самостоятельность, и планирование.

Дети даже младшего школьного возраста вполне осознанно относятся к своим тратам, подтверждает председатель Ассоциации учителей начальных классов Елена Волкова. Чтобы это чувство усилить, в программу нужно включать побольше практических задачек, считает педагог.

Елена Волкова

председатель Ассоциации учителей начальных классов

Уже наблюдала такие ситуации, когда дети рационально расходуют. Школьный буфет, где дети покупают, в основном, хотя по карточкам покупается, куда деньги кладутся. А вот денежные сбережения очень мало, на мой взгляд, сейчас еще пока используются в современном мире. Необходимо развивать это. Чем раньше ребенок будет понимать, что я отдам на какой-то там сырочек, завтра сырочек, и так каждый день я могу покупать по одному сырочку. Если рассматривать это в плане образования, то можно и как-то даже задачи такие решать. И если будет и беседа, разговор дома, как расходовать, запланировать этот расход вместе с детьми, и задачи соответствующие, то это только к рациональному приведет исходу.

Сумма на карманные расходы должна быть небольшая, но постоянная, отмечает детский психолог Наталья Наумова. При этом важно, чтобы чтобы деньги не превращались в предмет манипуляции.

Наталья Наумова

детский психолог

Она никаким образом не должна меняться от оценок. Ребенок старается, ребенок ходит в школу, но не всегда у него получается. Нам важно показать ребенку, что мы ему доверяем, ценим, поддерживаем. Сначала мы даем небольшую сумму на недельку, смотрим, ребенок у нас справляется, уже где-то в третьем классе мы даем один раз в две недели, и к пятому классу уже один раз в месяц. И каждый раз пусть сумма будет небольшая, которая посильна для семьи, а всегда можно сверху там бонусом ребенку за хорошее поведение что-то дать, за то, что он вообще молодец, какие-то праздники, еще на какие-то дополнительные траты. Потому что иногда родители дают большую сумму, а потом переживают, что ребенок, например, купил что-то, что не хотелось бы, например, сигареты. Поэтому нам очень важно, с одной стороны, ребенку доверять, а с другой стороны, давать ребенку не слишком большое испытание.

Опрос показал, что примерно половина родителей лишь иногда отслеживают, что покупают их дети, и контролируют крупные приобретения. Каждый десятый следит за всеми расходами. А более трети опрошенных вообще не интересуются тратами детей.