Новости

16.06.2026 17:30

"Автоновости": продажи Jeland J6 и премьреа GAC Hyptec HT

Все самое интересное из мира автоновинок
16.06.2026 15:45

В России резко выросли продажи автомобилей ушедших брендов

Россияне скупают европейские и японские автомобили китайского производства

Все новости

Программы

Москворечье. Городская акватория

Программа о том, как Москва живет у воды и на воде. Куда отправиться в речной круиз, где взять напрокат катер или сапборд, какие маршруты выбрать для прогулки на лодке – от центра столицы до Подмосковья и дальше. Разбираемся, нужны ли права для управления маломерным судном, где их получить и какие разрешения потребуются. Причалы, яхт-клубы, навигация, безопасность на воде – все, что нужно знать, чтобы московские реки и каналы стали ближе.

Пятница, 22.00
Цена вопроса

Программа "Цена вопроса" с Алексеем Бобровским – о глобальных вопросах, связанных с санкциями, политикой и экономикой России.

Вторник, 20.00

Все программы

Электронное образование добралось до малышей

13.07.2023 15:45

Фото: depositphotos/VadymPastukh

Электронное образование добралось до малышей. По данным Росстата, число дошкольников, которые посещают дополнительные занятия, за последние пять лет выросло на 18%. При этом, около четверти детей до 7 лет учится на онлайн-платформах. В перспективе спрос на образовательные технологии в этом сегменте может увеличиться вдвое. Сегодня на российском рынке представлено более 120 компаний, половина из них – из Москвы.

Высокий спрос на детский софт объясняется интересом к гаджетам и стремлением родителей сделать приятное полезным, поясняет эксперт по цифровой трансформации Сергей Лукашкин. Современные кидтех-программы могут помочь дошкольникам лучше усваивать информацию и подготовиться к поступлению, продолжает специалист.

Сергей Лукашкин

эксперт по цифровой трансформации

Часто бывают какие-то специализированные школы. И подготовка к поступлению в специализированную языковую школу, либо математическую, либо школу с ориентацией на программирование – она бы очень хорошо подготовила детей. Например, работа с какими-то конструкторами неплохо может подготовить детей к тому, чтобы они потом начали программировать. Ведь основы программирования обычно детям дают в виде каких-то активных модулей, где чисто графическими какими-то кубиками собираются программы. Они не пишутся кодом, они собираются таким визуальным конструктором. Но это уже дает самые базовые и важные представления о том, как работает программирование. Там что такое цикл, что такое условия, и так далее. Это все как раз можно выносить вне основной программы и дополнять этим, усиливать знания будущих учеников. То есть таким образом готовить к школе, а дальше к взрослой профессиональной жизни.

При этом появляется все больше развивающих приложений, говорит гендиректор платформы Products School Климент Кузьмин.

Сегодня бесполезно запрещать ребенку использование электронных платформ, игр или интернета. Однако необходимо контролировать время, проведенное с гаджетом в руках, считает семейный психолог Наталья Панфилова. Не менее важный момент – разнообразие физических нагрузок.

Наталья Панфилова

семейный психолог

Кроме всего прочего, вот такие статические нагрузки – они не полезны. Потому что вот чем опасно, и педиатры тоже в этом смысле бьют тревогу, потому что когда ребенок все время сидит в определенной позе, то есть нагнув голову, да. То есть это нагрузка на шею, нагрузка на позвоночник – ненужная совершенно ребенку. И, соответственно, это могут быть ранние вские сколиозы, искривления осанки и так далее. То есть, на самом деле, здесь вот за этим нужно следить, чтобы у ребенка все-таки было такое сбалансированное развитие. Ну, в плане вот таких пассивных физических нагрузок и разных развивающих игр, которые не связаны с гаджетом.

В России более 30 тысяч детских садов, в которые ходят более 13 миллионов детей до 7 лет. Для цифровизации дошкольных учреждений уже подготовлено несколько решений. Например, в прошлом году был запущен электронный дневник "Садикум". В эксперименте приняли участие более 500 детских садов Подмосковья.