Прямой эфир: +7 495 728 77 01

SMS, WhatsApp, Viber, Telegram: +7 926 0000 920*

Обратная связь

Прямой эфир

секундочку...

Далее в эфире

В одной из московских школ отказались от привычной системы оценок

16.10.2023 12:10

Фото: Москва 24/Евгения Смолянская

В одной из московских школ отказались от привычной системы оценок. В учебном заведении №1514 проходит эксперимент, в ходе которого дети получают 0, 1 или 2 балла. 2 – это отлично, 1 – хорошо или удовлетворительно, а 0 – это и есть 0. Пока речь идет только о начальных классах.

По сути это ничем не отличается от действующей системы оценок, рассказала в утреннем шоу "Встань москвичом" учитель, основательница онлайн-школы экспертов ЕГЭ Виктория Алексеева.

Виктория Алексеева
учитель, основательница онлайн-школы экспертов ЕГЭ
Это уже все настолько привыкли. Если говорить о старших классах, то, начиная с девятого класса, оценки уже не играют первостепенной роли, откровенно говоря. Если ученик не идет, допустим, на золотую медаль, и для него это принципиально важно. Во всех остальных случаях, я бы сказала, старшеклассники так и вообще уже не очень следят. Главное это сдать ЕГЭ, там стобалльная система. Вот эти сто баллов становятся уже интереснее, чем четверки, пятерки и тройки. А в чем смысл? Ради чего это вводить? Ради того, чтобы у детей не было стресса? Так у них и так он останется, если они будут ноль получать. Чтобы была меньше разница?


Родители возмущены и намерены жаловаться во все возможные инстанции. Они уверены, что эта система лишит детей мотивации и убьет здоровую конкуренцию в классе. Однако, как пояснила в эфире "Москва FM" детский медицинский психолог Луиза Истомина, здесь очень многое зависит от взрослых.

Луиза Истомина
детский медицинский психолог
Определить точно, что повлияло на мотивацию ребенка, наличие оценок, их отсутствие или какие-то другие факторы? Тут большое влияние еще оказывает и личность учителя, и педагогический подход, психологические знания. Ну и позиция родителей, конечно. Если двойка подкрепляется еще и наказанием и критикой дома, это может оказать пагубное влияние в целом, и на учебную мотивацию, и даже на самоощущение ребенка. Потому что для ребенка его успеваемость и его личность в этот момент сливаются. Если у меня плохая оценка, то и я сам плохой.


Более радикальную реформу школьных оценок предлагали минувшим летом депутаты. Они хотели вовсе отменить отметки по некоторым предметам. Речь идет об ИЗО, физкультуре, музыке и технологии. По словам авторов инициативы, эти предметы никак не влияют на успехи в дальнейшей учебе и карьере.

Подкасты

  • Вранье о покупках в паре – причины и последствия

    Психолог Юлия Дердо рассказала, какие выводы можно сделать о парах, которые врут друг другу о покупках, почему иногда в этом нет ничего критичного, что мешает нам быть предельно честными в отношениях и когда говорить правду "себе дороже".

    06.02.2026 18:00

  • Писатель, журналист и педагог Ирина Краева – о совмещении профессий

    В гостях у Ирины Кленской, главного редактора издательства "Молодая гвардия" Марии Залесской и президента Ассоциации книгораспространителей Светланы Зориной была писатель, журналист и педагог Ирина Краева.

    06.02.2026 10:00

  • Культурный подход с Ольгой Журавлевой

    В подкасте "Дома хорошо" – культуролог, автор программы "Личный подход" на "Радио Москвы" Ольга Журавлева. Обсудили недооцененные истории столицы, театральный код Астрахани, умные путешествия в Новосибирск и другие места для культурной перезагрузки.

    05.02.2026 12:00

  • Главные вызовы для российской экономики

    Зачем стране крепкий рубль, если на него жалуются экспортеры, ропщет Минфин, а эксперты всех уровней предрекают потери бюджета и другие проблемы? И какие внешние риски нам угрожают? Об этом Алексей Бобровский говорил с экономистом Владимиром Левченко.

    04.02.2026 12:00

Все подкасты

закрыть
закрыть
Обратная связь
Форма обратной связи

Отправить

Форма поиска