Программы

Занимательная дердология

Психолог Юлия Дердо размещает вас на своей психологической кушетке и помогает разобраться в самой сложной жизненной ситуации в прямом эфире "Москвы FM".

Пятница, 9.00
Эконом FAQ

Алексей Бобровский отвечает на часто задаваемые вопросы – Frequently Asked Questions – об экономической ситуации в прямом эфире "Москвы FM".

Вторник, 16.00

У родителей школьников растет популярность домашннего обучения

17.09.2024 16:20

Фото: 123RF/srr283

У родителей школьников растет популярность домашнего обучения. За последние восемь лет показатели увеличились в 10 раз. Данные приводит Московский городской педагогический университет.

Тренд укоренился в пандемию, но массовым его пока назвать нельзя, говорит ведущий эксперт Института образования Высшей школы экономики Татьяна Мерцалова. Всего в таком формате у нас занимаются 175 тысяч человек или 1% от общего числа школьников.

Татьяна Мерцалова

ведущий эксперт Института образования Высшей школы экономики

На самом деле, это очень немногие относительно общей численности школьников. И до пандемии этот тренд был, появилась возможность переводить ребенка на индивидуальные какие-то формы обучения, семейное, самообразование. И этим пользуются. Пандемия действительно подтолкнула развитие онлайн-платформ, и это стало использоваться родителями более активно, потому что действительно есть возможность обучать ребенка не по той схеме, которая в общей школе идет, а по какой-то индивидуальной программе.

Сейчас закон "Об образовании" предусматривает несколько альтернативных форм получения знаний. Ученик может числиться в школе, но посещать занятия выборочно. Есть также семейное обучение и самообразование, в этом случае ребенок не записан ни в какое учебное заведение, он лишь обязан пройти аттестацию.

Член правления "Лиги образования" Михаил Кушнир поддерживает альтернативные формы получения знаний. Также, по его мнению, должна быть вариативность образовательных программ.

Развитие онлайн-образования идет на пользу только бизнесу, убеждена директор института социоэкономики им. Бузгалина Наталья Яковлева. По ее мнению, дистанционная форма может быть лишь дополнением к традиционным занятиям в классе.

Наталья Яковлева

директор института социоэкономики им. Бузгалина МФЮА

Это лишь техническая технология для улучшения классического учебного процесса. Еще такой момент: сейчас процесс коммерциализации обучения, и школьного в том числе, он усиливается в нашем обществе. И вот эту технологию начинают использовать просто исключительно для зарабатывания денег. А все должно быть наоборот. Это лишь техническое усовершенствование, которое должно использоваться для улучшения качества обычного, бесплатного учебного процесса .

В школе ребенок социализируется, а на домашнем обучении он лишен такой возможности, что может привести к проблемам во взрослой жизни, говорит научный руководитель Центра Практической психологии Образования Ольга Мелентьева.

Как показывает международная статистика, больше всего детей обучается на дому в США – 5% от общего числа школьников. В Канаде показатель составляет примерно 2%. Во Франции такой вариант можно выбрать только по состоянию здровья и по причине интенсивных занятий спортом и творчеством. В Финляндии домашнее обучение разрешено, но не распространено, там вне школы занимаются всего около полутысячи детей. А в Германии подобная форма запрещена.