Программы

Цыпкин, ты достал!

Писатель, публицист, сценарист и драматург Александр Цыпкин каждую неделю "достает" разных гостей. Беседа в формате ироничного интервью о становлении в профессии, взгляде на мир, детских мечтах и взрослых ошибках. Искренняя и уютная программа, в которой можно поразмышлять над судьбами героев всем вместе. Кого достанет Цыпкин в студию "Москвы FM" в следующий раз? И достанет ли он в беседе до самого сокровенного? В 2023 году программа "Цыпкин, ты достал!" стала победителем Национальной премии в области радиовещания "Радиомания" в номинации "Интервью".

Четверг, 20.00
Дома хорошо

Авторская программа Амалии Акоповой – это пошаговая инструкция для туров в самые отдаленные уголки нашей Родины. В течение часа ведущая вместе с экспертами отрасли отвечает на главные вопросы при выборе направления для путешествий: чем там заняться, что дегустировать и где остановиться. И все ради того, чтобы вы убедились, что приключенческие туры по России – это увлекательно, комфортно, весело и доступно каждому.

Среда, 20.00

Учителей будут переучивать по-новому

12.03.2025 13:55

Фото: 123RF/dookdui

Учителей будут переучивать по-новому. В правительстве готовят поправки, которые разрешат педагогам получать дополнительное профобразование только в государственных учреждениях. Такое предложение возникло из-за растущей популярности частных дистанционных курсов, которые, по словам депутатов, не всегда дают реальные знания.

Методист Института развития профильного образования Любовь Оболенская считает, что формат обучения должен зависеть от специальности.

Любовь Оболенская

методист Института развития профильного образования

Частные курсы – скорее всего, действительно профанация, а вот дистанционные временами бывают оправданы. С другой стороны, вот конкретно мы считаем как здорово, когда именно они своими руками работают, потому что химия вся руками делается, сейчас в школах очень много хорошего оборудования. Введем курс по нанохимическим экспериментам для проектной деятельности, потому что это самый быстрый путь, в общем, к проектам высокого уровня в школах. Вот, и учителя у нас впервые в жизни руками сделают наночастицы. Кураж приобрел, потому что кажется, что это что-то совершенно заоблачное, а оказывается, нет: вот берешь, по методике смешиваешь и все. У тебя получается, и супер красивый градиент – окрас из наносеребра от желтого до бордового.

Исследований, которые подтверждают низкое качество образования на частных курсах, нет. Многие программы там хорошо проработаны, говорит директор центра общего и дополнительного образования Высшей Школы Экономики Сергей Косарецкий.

Проблему частных курсов можно решить с помощью принудительной аккредитации. В идеале обучение должно быть на базе университета, считает директор московского Центра образования, Заслуженный учитель России Евгений Ямбург.

Евгений Ямбург

директор московского Центра образования, Заслуженный учитель России

Не только в государственной филиалах, но и в местах, имеющих государственную аккредитацию. У меня замечательный учитель физкультуры получила образование второе – учитель географии. Курсы, организованные на базе государственного педагогического университета. Это не будет "пластмассовой массой", мол, за пять часов даем всю программу. Еще раз – это полноценная подготовка. Ни один учитель не будет допущен к работе, если он не сдаст Единый государственный экзамен. Если ты физик, должен сдать физику, если историк – историю. Здесь все это довольно серьезно. Но вы знаете, в разных вузах это по-разному, потому что учебные планы в вузах не могут быть меньше 70 часов. Вообще-то не может быть.

Принятие законопроекта может усилить дефицит кадров в школах. Реальные знания сейчас ценят намного больше дипломов, уверен директор центра общего и дополнительного образования Высшей Школы Экономики Сергей Косарецкий.

Между тем в Москве создали экспертный совет по развитию школьного математического и естественно-научного образования. В него вошли 50 ведущих специалистов в области математики, информатики, физики, химии и биологии. Это поможет повысить качество образования, а также привлечь внимание учащихся к этим дисциплинам.