Программы

Вечерняя передача

"Вечерняя передача" – это двухчасовое шоу для всех, кто хотя бы раз садился за руль в Москве. В понедельник и вторник звонки от слушателей принимают Игорь Сирин и Максим Пастушенко, а в среду и четверг на смену им приходят Максим Ракитин с Владом Кутузовым.

Понедельник – четверг, 21.00
Поймать звезду

Гости программы – талантливые люди разных профессий: артисты, писатели, режиссеры, спортсмены и художники. В эфире "Москвы FM" они рассказывают, как жили до популярности и какие проекты их занимают сейчас. Ведущая – Алла Омелюта.

Пятница, 20.00

Большинство детей мигрантов не могут зачислить в российские школы

12.09.2025 13:55

Фото: Агентство "Москва"

Дети мигрантов пропускают школу: из 23 тысяч к обязательному тестированию на знание русского языка допустили только 8 тысяч первоклашек, а успешно его прошли только треть. Таким образом почти 90% желающих не зачислили.

При этом главная причина в том, что большинство семей приезжих подали неполный пакет документов и не подтвердили законность пребывания в нашей стране. Эксперт в сфере миграции, президент Фонда содействия борьбы с терроризмом Вадим Коженов такую ситуацию считает не совсем справедливой.

Вадим Коженов

эксперт в сфере миграции, президент Фонда содействия борьбы с терроризмом

90% как бы к экзамену не допущены. В июле, когда эта волна тоже пошла, многие звонили СМИ, я говорил: давайте мы разделим просто всех детей, допустим до экзамена, и тот, кто не сдал, родители будут понимать – ребенок к школе не годен, надо что-то делать, может быть, доучивать его, может быть, уезжать, может быть, там год паузу взять. То есть там есть варианты. Мы взяли, на самом деле, "золотой фонд" детей, когда дети-семилетки максимально гибкие, и их максимально как бы ущемили, будем так говорить. То есть, там же должна быть регистрация у мамы, регистрация у папы, что-то еще... Как регистрация связана с тем, как будет учиться ребенок? Я вообще этого понять не могу. Главным критерием должны быть именно знания ребенка.

После введения обязательного тестирования число иностранных учащихся в школах уменьшилось почти в десять раз. Вместе с тем эксперты уверены, что десятки, а то и сотни тысяч мигрантов, дети которых должны были пойти в первый класс, даже не пытались отдать его в школу. Это грозит нежелательными последствиями и таким семьям, и нашей экономике, отметил Вадим Коженов.

По словам инициаторов обязательного тестирования, большое количество детей мигрантов, не владеющих русским языком, затрудняет учебный процесс. Это становится проблемой в том числе для остальных учеников и преподавателей. Впрочем, способность к обучению может быть совершенно разной, независимо от национальности, отмечает учитель русского языка, блогер Татьяна Гартман.

Татьяна Гартман

учитель русского языка и блогер

Конечно, если большое количество детей иностранцев находится в одном классе, то с этими детьми довольно сложно заниматься, потому что у них есть возможность общаться друг с другом на другом языке, и, соответственно, они ассимилируются довольно медленно. Но даже в этом случае все равно ребята русский язык, конечно же, усваивают. Опять же, я могу только что-то додумывать, но дети, вне зависимости от своей национальности и знания русского языка, приходят в школу, и есть дети от русских родителей и русский им родной, они тоже могут абсолютно по разному воспринимать школьную программу везде – в любом классе, в любой школе. Есть разный уровень учеников, и, конечно, учителям приходится это держать в голове.

Ранее Минпросвещения рекомендовало образовательным учреждениям стремиться к тому, чтобы в классе было не более трех иностранных учеников, плохо понимающих русский. Куда важнее создать условия для мигрантов, чтобы те лучше занимались дошкольной подготовкой своих детей, уверен учитель истории Павел Панкин.

На этом фоне депутаты рассматривают закон, предлагающий ввести платное обучение в школах для детей иностранцев. По словам авторов инициативы, из-за увеличения числа мигрантов в классах не хватает мест. Особенно сильно дефицит ощущается в новых и активно застраиваемых районах.