Программы

Цыпкин, ты достал!

Писатель, публицист, сценарист и драматург Александр Цыпкин каждую неделю "достает" разных гостей. Беседа в формате ироничного интервью о становлении в профессии, взгляде на мир, детских мечтах и взрослых ошибках. Искренняя и уютная программа, в которой можно поразмышлять над судьбами героев всем вместе. Кого достанет Цыпкин в студию "Москвы FM" в следующий раз? И достанет ли он в беседе до самого сокровенного? В 2023 году программа "Цыпкин, ты достал!" стала победителем Национальной премии в области радиовещания "Радиомания" в номинации "Интервью".

Четверг, 20.00
Занимательная дердология

Психолог Юлия Дердо размещает вас на своей психологической кушетке и помогает разобраться в самой сложной жизненной ситуации в прямом эфире "Москвы FM".

Пятница, 9.00

В Балашихе мужчина пытался похитить ребенка

03.10.2025 15:05

Фото: ГСУ СК России по Московской области/Telegram

В Балашихе мужчина пытался похитить ребенка. Преступник подошел к девочке у школы и начал тянуть ее за собой. На крик прибежал подросток, который отогнал похитителя, хотя тот уверял, что он – отец и, к тому же, сотрудник полиции. Мужчину уже задержали, оказалось, что он родом из Кургана и последние 11 лет работал охранником. Ранее его неоднократно привлекали к ответственности за мелкое хулиганство и распитие алкоголя в общественных местах.

Родители должны научить ребенка определять, какому взрослому можно верить, говорит детский психолог Виктория Ардзинба.

Виктория Ардзинба

детский психолог

Для ребенка может быть такое, что незнакомец – это когда он никогда его не видел. Если вдруг он его видел когда-то в магазине, во дворе, ребенка это может смутить, мол, ну я же его видел, значит, я его знаю. У детей вообще размыты понятия друг, знакомый, приятель, они на площадке на детской поиграли – это уже друг, поэтому четко говорим: это чужой. И если это чужой, ты имеешь право к нему не подходить, не разговаривать, не брать у него ничего из рук и не реагировать на его какие-то просьбы, потому что, во-первых, в принципе должно быть явное правило, что взрослый у ребенка не просит помощи. Правило, что он не обязан из вежливости поддерживать беседу, надо ребенку обязательно разъяснить, потому что мы же сами их толкаем на это. Почему ты не отвечаешь тете? Скажи, дядя, как тебя зовут? Это невежливо. Такие фразы родителям важно убрать.

С ребенком надо четко проговорить, как именно реагировать на действия незнакомцев, продолжает Виктория Ардзинба. Для начала нужно выучить три важные фразы.

Свидетелям потенциального похищения нельзя оставаться равнодушным, подчеркивает старший координатор фонда "Поиск пропавших детей" Марьяна Шевцова. Предотвратить преступление может практически любой.

Марьяна Шевцова

старший координатор фонда "Поиск пропавших детей"

Вам кажется, что что-то происходит не то, стоит вмешаться, всегда. Подойти, узнать, спросить. Если мы говорим о возможном похищении ребенка, то подойти, спросить: "А знаешь ли ты этого человека, а кем он тебе приходится". И смотрите обязательно на реакцию – и ребенка, и взрослого. Чаще всего взрослый начнет перебивать, не давать возможности ребенку вставить слово, пытаться активно говорить о том, что мы знакомы, я ее папа. Ну, придумывать какую-то историю, да, если это действительно ситуация, связанная с похищением. Но, если ребенок спокойно реагирует, говорит, да, это моя мама, папа, дядя, не знаю, он меня забирает из школу. Ну, просто окей. Хорошо, вы подошли, вы обратили внимание. Дело все в том, что похитителям не нужны свидетели. Если ребенок не сопротивляется, если никто из людей не обращает внимания на происходящее, то он просто спокойно похищает ребенка, да, и делает свое нехорошее дело.

При этом, разговаривая с похитителем, стоит соблюдать безопасную дистанцию, продолжает Марьяна Шевцова. И в любом случае у каждого есть возможность просто вызвать полицию.

Как отмечает Марьяна Шевцова, таких похищений сравнительно немного. Однако эксперт подчеркивает, что предотвратить даже эти инциденты можно, обучая детей правилам безопасного поведения и способам противодействия злоумышленникам.