Программы

Поймать звезду

Гости программы – талантливые люди разных профессий: артисты, писатели, режиссеры, спортсмены и художники. В эфире "Москвы FM" они рассказывают, как жили до популярности и какие проекты их занимают сейчас. Ведущая – Алла Омелюта.

Пятница, 20.00
Встань москвичом

"Встань москвичом" с Натальей Пешковой и Романом Карловым – они в курсе всего, что происходит в городе: важнейших новостей, ситуации на дорогах и точных прогнозов погоды.

Будние дни, с 7.00 до 11.00

В Пермском крае второгодник убил "учителя года"

07.04 13:25

Фото: Mash

В Пермском крае второгодник убил "учителя года". 17-летний девятиклассник напал на преподавательницу литературы с ножом рядом со школой до начала уроков.

Известно, что у подростка были серьезные проблемы с успеваемостью, он уже давно вел себя вызывающе, проявлял агрессию к одноклассникам. Из-за этого год назад его не перевели в 10 класс, а недавно пригрозили вновь не допустить к экзаменам.

Трагедии можно было бы избежать, если бы подростка уже тогда перевели в специальное учреждение, полагает адвокат, эксперт по семейному праву Виктория Данильченко.

Виктория Данильченко

адвокат, эксперт по семейному праву

Как раз вот, наверное, здесь, в этой части, я бы была намного строже к тем, кто окружал этого подростка. Даже к учителям, которые это видели и закрывали на это глаза. Не допустить к экзаменам и оставить на второй год – это самое легкое, что можно было сделать. Но почему подросток продолжал портить климат в классе, в школе? Все на это смотрели, говорили: "Да, у нас такой вот местный дурачок". Ну, собственно, нехорошо говорить, что это будет, так сказать, достаточным уроком для всех других, у которых такие же есть в классе или там в школе. Да, наверное, конечно, упущено, к сожалению, человеческой жизнью, но вот опять же, если бы вовремя вот такого а-ля весельчака отправили вот, пока он ничего не натворил в школу для детей с девиантным поведением, вот глядишь бы, и человек был бы жив, и, может быть, что-то там в голове бы поменялось.

В Госдуме уже звучали предложения упростить перевод детей с плохим поведением в спецучреждения. Репрессивные меры не изменят ситуацию, а отсутствие воспитания в обычных школах будет приводить к новым трагедиям, уверен председатель межрегионального профсоюза "Учитель", преподаватель истории Дмитрий Казаков.

Дмитрий Казаков

председатель межрегионального профсоюза "Учитель", преподаватель истории

Большие надежды, что оценки введут и все исправятся. Но вот разве такого ученика оценки остановят? Двойка какая-нибудь, "неуд" за поведение? Опять же, спецшкола. Но все равно ученик рано или поздно выйдет из этой спецшколы и окажется среди тех людей, которые его отправили. Ведь убийство учительницы произошло не в школе, а по дороге в школу. Эти ученики озлобленные, да? Почему озлобленные – это вопрос другой. Представляете, их в одном месте соберут, ну, это будет как раз еще большей, лучшей им школой для формирования негативных навыков. А потом они из этой спецшколы выйдут и придут они в общество обычное. И я настаиваю, что в первую очередь нужно бороться с тем, чтобы создавать условия для воспитания и учебы. Школа сейчас находится в таком состоянии, что она не может воспитывать по объективным причинам. Классные руководители работают на две ставки учителя, им некогда заниматься своими учениками просто.

Напомним, Минпросвещения к следующему году планирует ввести во всех школах оценки за поведение. Хулигана двойка не исправит. Более того, она даже может стать предметом гордости, полагает Дмитрий Казаков.

Новости о нападениях на одноклассников и учителей в последние месяцы – не редкость. Повлиять на ситуацию могут только родители, уверена адвокат, специалист по семейному праву Виктория Данильченко.

Уточняется, что подросток, который убил учительницу в Пермском крае, воспитывался в благоприятных условиях. В прокуратуре выяснили, что оба его родителя работают, семья не маргинальная. После нападения он сбежал, но потом вернулся и сдался полиции. СК расследует уголовное дело по части 1 статьи 105 УК РФ (убийство) и по статье 293 УК РФ (халатность).