Новости

28.04.2026 17:30

"Автоновости": цена Jeland J6 и расширение линейки Nordсross

Все самое интересное из мира автоновинок
28.04.2026 15:45

Продажа загородной премиальной недвижимости за год сократилась почти на четверть

При этом выросло число предложений на рынке аренды — почти на 40%.

Все новости

Программы

Вечерняя поверка

Вечерняя итоговая программа. Все, что интересует Москву, о чем весь день говорит город. Четко и по делу обо всех событиях расскажут ведущие Влад Кутузов и Карина Минина.

Будние дни, с 18.00 до 20.00
Дома хорошо

Авторская программа Амалии Акоповой – это пошаговая инструкция для туров в самые отдаленные уголки нашей Родины. В течение часа ведущая вместе с экспертами отрасли отвечает на главные вопросы при выборе направления для путешествий: чем там заняться, что дегустировать и где остановиться. И все ради того, чтобы вы убедились, что приключенческие туры по России – это увлекательно, комфортно, весело и доступно каждому.

Среда, 20.00

Все программы

В школы хотят вернуть общественно-полезный труд

13.04 15:40

Фото: Агентство "Москва"/Киселев Сергей

Все перетрут. В школы хотят вернуть общественно-полезный труд: дежурство по классу, уборку кабинетов и уход за участком. Согласия родителей спрашивать не планируют.

В целом это и так нормальная практика, и семьи ее одобряют, рассказала директор школы №1409 Ирина Ильичева.

Ирина Ильичева

директор школы №1409

В настоящее время с огромным удовольствием и дети, и родители не просто поддержали, а действительно ввели в практику работы школы непосредственный труд детей. Но под этим подразумевается проведение субботников, непосредственная работа в классах, просто элементарно наводить чистоту вокруг себя. В каждой школе сейчас управляющие советы, совет родительской общественности, и без мнения родителей я как-то мало себе представляю работу школы на сегодняшний момент, потому что школа на самом деле открыта. Поэтому, конечно, это обсуждалось на всех уровнях, и самое главное – что родители не просто не отрицали это, так сказать, введение, а, наоборот, принимали, потому что каждый из нас понимает, что мы не хотим вырастить человека, который ничего не умеет создавать вокруг себя, и чтобы только обслуживал кто-то его жизнедеятельность.

Детей тоже упрашивать не приходится: они сами охотно берутся и за тряпку, и за лопату, продолжает Ирина Ильичева.

По словам общественников, труд как важную часть воспитания высоко ценили в советское время. Культура современных детей несколько отличается, и такие традиции они могут воспринять как повинность, считает эксперт в области образования, воспитания, семейной политики и работы с молодежью Руслан Ткаченко.

Руслан Ткаченко

эксперт в области образования, воспитания, семейной политики и работы с молодежью

Есть два понятия, скажем так. То, что касается уборки в классе, обязаны соблюдать чистоту и прочие вещи, – это понятно. Все-таки речь идет о восстановлении общественно-полезного производительного труда, насколько я понял. И это вот не уборка, там действительно чуть ли не производственные процессы запускались, это совсем другая работа. Я изучал причину эффективности советской школы. Так вот, один из тезисов – эффективность связана была с тем, что там была немного иная культура. Скажем так, в советской школе было модно быть умным, а сейчас, скажем так, немодно быть умным, потому что чем больше у тебя подписчиков, тем ты более крутой, а много подписчиков на уме не соберешь. Люди, которые реально умные и интересные, – там тысяч десять подписчиков, кто там чушь полную несет – у них там миллиона два-три. И просто эта культура, она сейчас реально очень сильно изменилась, и в том числе по отношению к труду. Введение общественно-полезного труда в СССР – это было одно. Другое дело – сейчас.

В том, чтобы стереть мел с доски или полить цветы, действительно нет ничего необычного, продолжает эксперт. Вероятно, общественники говорят о более серьезных вещах, которые требуют системного подхода, продолжает Руслан Ткаченко.

18 апреля в московских школах пройдет Единый день открытых дверей. 9-классники и родители смогут узнать о направлениях предпрофильных классов и условиях поступления, оценят мастерские и лаборатории и пообщаются с преподавателями.