Прямой эфир: +7 495 728 77 01

SMS, WhatsApp, Viber, Telegram: +7 926 0000 920*

Обратная связь

Прямой эфир

секундочку...

Далее в эфире

Двое детей сбежали из детского сада в подмосковном Чехове во время обеденной прогулки

15:45

Фото: Агентство "Москва"/Киселев Сергей

Вместо тихого часа – громкий скандал. Двое детей сбежали из детского сада в подмосковном Чехове во время обеденной прогулки. Пятилетние мальчики вылезли через дыру в заборе. К вечеру их нашли живыми и невредимыми на обочине дороги в 5 км от места происшествия. Следственный комитет возбудил два уголовных дела.

Виновным грозит штраф и до семи лет лишения свободы. Кто будет отвечать, рассказал специалист по дошкольному образованию Баатр Егоров.

Баатр Егоров
специалист по дошкольному образованию
В таких историях, как правило, отвечает в итоге только воспитатель. Хотя по закону, по правилам должна нести ответственность администрация. В Подмосковье, кстати, вот не так давно тоже была история, и даже суд был над воспитателем, когда дети маленькие вышли из группы и ушли. А там, ну, на самом деле, все банально, да: дверь была открыта. Или как в этой ситуации в Чехове, дети под забором или между забором пролезли. То есть это, ну, так скажем, технические условия, которые должна обеспечивать администрация. В Подмосковье сейчас детских садов нет, есть дошкольные отделения при школах. Поэтому, да, директор школы теперь несет ответственность за то, в каком состоянии забор, можно ли открыть калитку ребенку самостоятельно или дверь входную и выйти на улицу. Как правило, руководители не попадают под такую ответственность, попадает только воспитатель.


В большинстве случаев из детского сада сбегают мальчики 5-6 лет. Мотивы разные: обида на коллектив, желание купить сладости, приехать на работу к маме или удивить родителей дома. Обычно детей находят за пару часов. Чаще всего они не понимают последствий и просто ищут приключений, отмечает Баатр Егоров.

Чтобы такого не случилось, родителям мало просто рассказать дошкольнику о правилах безопасности. Лучше купить специальную детскую литературу, а в качестве посредника в диалоге использовать любимую игрушку. Такой способ донести что-то до маленького ребенка остается одним из самых надежных, рассказала психолог-педагог, сказкотерапевт Дарья Дугенцова.

Дарья Дугенцова
психолог-педагог, сказкотерапевт
Важно не работать через такие привычные, наверное, истории вроде страха и наказаний. Нужно идти через чувство безопасности и какие-то понятные правила и, что важно сказать, какую-то тренировку поведения. Вывести его на диалог. "А что будет? Как ты думаешь, если, например, какая-нибудь Машечка или какой-нибудь Васечка из твоего детского сада сейчас возьмут и убегут? Как ты думаешь, что произойдет? Что будет с мамой? Что будет с воспитателем? Что будет с маленьким ребенком? Вот подскажи, как ты думаешь?" И эти образы, так скажем, проиграть. В идеале проиграть сначала словами, а потом уже проиграть игрушками, когда мы берем сюжетно-ролевую игру, берем мишку, берем зайчика и начинаем проигрывать эту историю в формате вот этой сюжетно-ролевой игры. Таким образом ребенок воспринимает информацию действительно классно.


Уже после возвращения ребенка родителям важно правильно отреагировать. Самое главное – вести себя спокойно, насколько это возможно, рекомендует Дарья Дугенцова.

После побега в Чехове аналогичная история произошла в Люберцах: там из частного детского сада сбежал двухлетний ребенок. Он полчаса сидел у дороги, пока не вмешались прохожие. Детсадом займется Роспотребнадзор.

Подкасты

Все подкасты

закрыть
закрыть
Обратная связь
Форма обратной связи

Отправить

Форма поиска