Программы

Москворечье. Городская акватория

Программа о том, как Москва живет у воды и на воде. Куда отправиться в речной круиз, где взять напрокат катер или сапборд, какие маршруты выбрать для прогулки на лодке – от центра столицы до Подмосковья и дальше. Разбираемся, нужны ли права для управления маломерным судном, где их получить и какие разрешения потребуются. Причалы, яхт-клубы, навигация, безопасность на воде – все, что нужно знать, чтобы московские реки и каналы стали ближе.

Пятница, 22.00
Поймать звезду

Гости программы – талантливые люди разных профессий: артисты, писатели, режиссеры, спортсмены и художники. В эфире "Москвы FM" они рассказывают, как жили до популярности и какие проекты их занимают сейчас. Ведущая – Алла Омелюта.

Пятница, 20.00

В вузах и колледжах России началась приемная кампания

22.06 13:20

Фото: Агентство "Москва"/Кузьмиченок Василий

Абитуриентов зовут на прием. По данным Минобрнауки, в вузах сейчас доступно 620 тысяч бюджетных мест и 83 тысячи целевых. Подать документы нужно не позднее 25 июля, на платные места – не позднее 20 сентября. В новом учебном году впервые введут "дни тишины", когда нельзя будет менять заявления на поступление.

Еще одно отличие – урезание квоты для гуманитарных дисциплин в пользу технологических, комментирует руководитель исследовательской группы "Национальный рейтинг университетов Интерфакс" Алексей Чаплыгин.

Алексей Чаплыгин

руководитель исследовательской группы "Национальный рейтинг университетов Интерфакс"

Самое основное – это перераспределение в пользу технологических и инженерных направлений подготовки, сокращены бюджетные, значительно сокращены бюджетные места на социально-гуманитарные направления подготовки. Здесь мы идем китайским путем. Система высшего образования, которая за последние пять лет сократила где-то около 12 тысяч образовательных программ в социогуманитарной сфере и взамен них организовала более 10 тысяч новых образовательных программ в технологических направлениях подготовки, связанных в том числе, в первую очередь, с искусственным интеллектом. Естественно, все идет, можно сказать, с колес. Но дело в том, что и в Китае, и в нашей стране перенацеливание именно на высокие технологии идет уже последние, наверное, лет десять.

Всего в России сейчас около 4 миллионов студентов на всех формах обучения. При этом стране как раз не хватает порядка 4 миллионов рабочих, поэтому школьников активно призывают поступать в колледжи. Продолжил Алексей Чаплыгин.

Тем временем студенты педвузов заявили, что зарплата для них – не первый приоритет при выборе профессии. Размер оклада интересует чуть меньше половины будущих учителей, а карьерный рост важен лишь четверти.

Результаты опроса не удивляют, потому что эту специальность абитуриенты выбирают в погоне не за деньгами, а по призванию, отмечает директор научного Центра развития образования Владимир Блинов.

Владимир Блинов

директор научного Центра развития образования

В самом процессе выбора определенной профессии ребята внимательно изучают тенденции и рынка труда, и профессии на рынке труда. И если мы говорим со студентами педагогических вузов, то такой результат опроса не удивляет, потому что они уже раньше свой выбор сделали, они понимают и уровень оплаты труда, и возможности карьерного роста, которые, ну, совершенно, естественно, несколько ограничены, так сказать, естественными условиями. Поэтому, наверное, все правильно, так и должны были ответить. Сейчас, конечно, значительно снизилось вот последние годы число студентов, которые ориентировались просто вот по баллам, как говорится, чтобы хоть куда-то поступить. Были времена, там десять лет назад, действительно зашкаливали ответы студентов, что они сюда пришли не с целью пойти потом в школу.

Выпускники школ стали выбирать профессию педагога с большей ответственностью. Но самыми популярными остаются научные и технические направления, рассказывает Владимир Блинов.

Параллельно в Москве начались резервные дни для сдачи ЕГЭ. Возможность пройти испытание оставили выпускникам, которые не явились в основной период по уважительной причине, а также тем, кто получил неудовлетворительную оценку по русскому языку или математике.