Программы

Цыпкин, ты достал!

Писатель, публицист, сценарист и драматург Александр Цыпкин каждую неделю "достает" разных гостей. Беседа в формате ироничного интервью о становлении в профессии, взгляде на мир, детских мечтах и взрослых ошибках. Искренняя и уютная программа, в которой можно поразмышлять над судьбами героев всем вместе. Кого достанет Цыпкин в студию "Москвы FM" в следующий раз? И достанет ли он в беседе до самого сокровенного? В 2023 году программа "Цыпкин, ты достал!" стала победителем Национальной премии в области радиовещания "Радиомания" в номинации "Интервью".

Четверг, 20.00
Улица Правды

Улица Правды – это непринужденная беседа о культурных и гастрономических развлечениях столицы. Борис Болелов, VJ Chuck и Мария Браво знают, где и как правильно тусоваться, на какие концерты можно не ходить, а какие события пропускать категорически нельзя.

Пятница, 21.00

Количество школьных и дошкольных мест в Москве увеличится в 2,5 раза за пять лет

03.04.2024 16:20

Фото: Москва 24/Михаил Сипко

Количество школьных и дошкольных мест в Москве увеличится в 2,5 раза за пять лет. Как сообщил мэр Сергей Собянин, до 2028-го года планируется построить 465 новых школ. Помимо новой Москвы, много образовательных учреждений появится в кварталах проекта реновации. Подготовка инфраструктуры – первое ключевое направление программы стратегии развития столичного образования.

Современный подход к созданию условий для школьников позитивно сказывается на их обучении и настроении, отмечает председатель Единой независимой ассоциации педагогов Екатерина Морозова.

Екатерина Морозова

председатель Единой независимой ассоциации педагогов

Я проводила управляющий совет в одной из московских школ, в Новогирееве, достаточно отдаленный, спальный район. Я просто была в восторге и жалела, что я в такой школе не училась. Дети проводят большую часть своей школьной жизни в школе, в среднем до семи часов в день. Конечно, ему хочется провести время в красивых рекреациях, сидеть на удобных стульях. Физический, визуальный и психологический комфорт, безусловно, будут влиять и мотивировать ребенка хотеть ходить в школу. Иногда мы спрашиваем ребенка, почему ты все время сидишь в телефоне, а он отвечает, что ему делать нечего. А когда будут теннисные столы, шахматные доски, тогда дети играют, просто им нужно дать ресурс.

Помимо строительства новых школ, в городе планируется и масштабная реконструкция существующих. В следующем году отремонтируют 50 зданий и затем по сотне ежегодно. Сергей Собянин назвал это беспрецедентной программой, подчеркнув, что подобного раньше не делалось ни в Москве, ни в других регионах. В обновленных школах будут созданы качественные образовательные пространства, универсальные и специализированные кабинеты, современные медиатеки, комфортные рекреации. Этого с нетерпением ждут и дети, и учителя, признается Екатерина Морозова.

На этой неделе в Москве открылся Международный салон образования. На выставку-форум в "Экспоцентре" собрались более 4 тысяч участников – руководители школ, вузов, колледжей, учителя, а также представители бизнеса и органов исполнительной власти.

Главная тема – государственная политика в сфере образования, рассказал куратор форума Евгений Сженов.

Евгений Сженов

куратор Московского Международного салона образования

В Москве очень высокий уровень технологической подготовленности школ. Очень много школ, есть также лицеи, где уровень лабораторий находится на мировом уровне. Приведу пример. Это лицей при МФТИ. Там такие лаборатории, в которых ребята разработали роботов, которые победили на чемпионате мира в Бразилии. Роботы играют, ребята ими управляют. Я говорю про конкретную школу, которая находится на стыке Москвы и Подмосковья .

Большинство современных московских школ предоставляют все возможности, чтобы ребенок выбрал специальность и пришел в вуз или колледж с адекватным представлением о профессии, добавляет Евгений Сженов.

1-го апреля на портале mos.ru открылась запись в первый класс. Заявки принимают до 5 сентября. Можно указать до трех образовательных учреждений: одна обязательно должна являться школой по территориальному принципу прикрепления, а две другие – по выбору.